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　　我们的核心优势：

　　定位--专属方案：针对学生情况，找出所有知识盲区，量身打造专属方案；

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　　个性教学--知识吸收更快：根据学生性格，为学生选择匹配的老师授课；

　　激发潜能--充分激发学生潜能：双向互动教学，纠正学生学习态度，激发学生学习潜能；

　　分层教学--确保每一位学生的学习进度：根据学生成绩的差异开展针对性的教学，以此提高课堂教学的效率。

　　效果聚焦--确保每一位学生的学习效果：根据课堂教学进度，学生知识吸收效果，进行及时调整，增加每一位学生的有效学习。

高三学习状态的途径

　　1、合理的安排学习计划

　　平时孩子在学校上课，使用的是课表，那么课余时间，也可以根据课表也制作学习计划表。帮助孩子，整理每天需要复习的科目和时间段，较好具体到某个时间段。比如：从几点开始晨读，几点开始进行体育锻炼，几点开始进行哪些科目的预复习等等。

　　2、不懂就问，集他人之所长

　　在某个或者某个疑问无法解决时，要及时向老师求教，千万不要等到第二天，一来容易遗忘知识点，二来也可以时间解决问题。同学之间也可以相互交流做题的经验，千万不要因为同学学习不如你，就对他有所轻视，要知道，他们也许对这个问题有更好的解决思路，学会就是自己的。

　　3、吸收课外知识，使用工具书“自学”

　　有条件的家庭，孩子可以经常阅读一些与各相关的报刊、杂志等等。重点来了，我们并不只是关注内容，主要是看评论，看分析者的思路。好在哪儿、不好在哪儿，一目了然。坚持阅读，过段时间，你就会发现，无论是从逻辑思维、语言表达，还是分析和解决问题，都会有自己独到的认识和见解。这样，在做题的时候，就不容易受到思维的束，答题会更得心应手。

　　4、学会自己解决问题

　　在学习某个知识点的时候，当你遇到了问题，先不要急着去问老师，可以先通过参考书来理解，如果还是不太清楚，再去问老师或同学。通过这种方式，能更好的培养自主学习的能力，同时，对知识的重点部分也能做到加深记忆。

　　5、要学会提前学习

　　这其实是老生常谈的话题，每年较长的两次假期就是寒暑假，很多家长因为心疼孩子，忽视了对这段时间的利用。其实，寒暑假对于学习来说，既是对上学期知识查漏补缺的好时机，提前预习新学期知识，也为孩子在新学期更好的利用时间，掌握知识打下坚持的基础。

　　6、完善课堂笔记，学会使用标记法

　　大部分的孩子，在课上都会记录老师讲解的重点，但是会整理的并不多，整理完毕后，活学活用的就更少。聪明的学生，会将笔记分为左右7:3的两部分，左边记录重点，留白部分用于课后复习时，方便对知识点进行理解。标记法：很简单，就是对要做的题目进行分析，将简单的题目排除，留下难题。对于部分综合题目，因为解题的方法较多，要重点标注，方便日后复习。

　　7、保持长时间的记忆

　　的德国心理学家艾宾浩斯发表过一篇报告，指出：人的记忆会随着时间的推移产生遗忘。少量但频繁的记忆，可以帮助学生达到长期记忆的效果。在学习时，记得不要死记硬背，要理解性记忆。

　　8、在学习中施加先决条件

　　之前发过的文章中，我曾经写到过，要进行训练，这里换一个方式，比如：在做一张试卷的时候，根据考试时间的长短，计划每道题的解题时间。做完后与自己的计划进行对比，可以了解自己对知识的熟悉程度，有重点的弥补某些部分的不足。

　　9、成立讨论小组，课下总结归纳

　　我认为，学习从不是一个人的事情，每个人对于知识，无论对错，都会有自己独到的见解。及时的讨论，既可以补充知识点，又可以查找错误之处，还可以减轻自己的学习负担。

　　10、对薄弱，要制定长期计划

　　很多孩子，面对自己的弱势科目，本能的会选择退避，或者在设立计划之后，因为怕耽误优势科目的学习，较终不得不放弃。像水桶一样，学习是不能有短板存在的。各科齐头并进，才能较终取得好的成绩。